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कम नहीं, संशोधित पाठ्यक्रम की जरूरत है, विशेषज्ञों का कहना है कि एनसीईआरटी पाठ्यक्रम में कटौती पर विचार करता है

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राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) के रूप में है स्कूली छात्रों के लिए पाठ्यक्रम को युक्तिसंगत बनाने पर विचार आगामी शैक्षणिक वर्ष में, विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यह केवल विषयों और अध्यायों को काटने से परे देखने का समय है। जबकि कुछ नए जमाने के दृष्टिकोण के साथ स्कूल की पाठ्यपुस्तकों के सुधार के पक्ष में हैं, अन्य ने चिंता व्यक्त की है और पाठ्यक्रम के सावधानीपूर्वक क्यूरेशन की मांग की है जो संवैधानिक मानकों को बनाए रखता है और सीखने के बेंचमार्क के साथ संरेखित है।

एमिटी इंटरनेशनल स्कूल, सेक्टर 43, गुरुग्राम की कक्षा 12 की छात्रा सारा ने कहा कि कोई भी कम पाठ्यक्रम छात्रों को ‘कम्फर्ट जोन’ में धकेल देगा और इसके बजाय मौजूदा पाठ्यक्रम में ‘संशोधन’ की आवश्यकता है।

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यह ध्यान रखना आवश्यक है कि पाठ्यक्रम को कम करना उतना महत्वपूर्ण नहीं है जितना कि छात्रों के लिए आवश्यक प्रमुख कौशल की पहचान करना। दीक्षा एसटीईएम स्कूल के संस्थापक डॉ श्रीधर जी ने कहा कि सीखने की प्रगति पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, जो छात्रों की सीखने की यात्रा को सार्थक बनाने के लिए सावधानीपूर्वक सोचा और अनुक्रमित किया गया हो। राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ) जो हमें उम्मीद है कि 2023-24 शैक्षणिक वर्ष से लागू की जाएगी, वैसे भी किताबों के मौजूदा संस्करण को बदलने जा रही है।

प्रवेश के इच्छुक वैसे भी एनसीईआरटी से आगे जाते हैं

केवल स्कूल में पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रम को कम करने से छात्रों पर विशेष रूप से जेईई और एनईईटी जैसी प्रवेश परीक्षाओं का लक्ष्य रखने वाले छात्रों का दबाव बढ़ सकता है। ये छात्र पाठ्यपुस्तकों से परे पढ़ते हैं।

“निचले स्तर या उच्च स्तर पर पाठ्यक्रम को कम करने से निश्चित रूप से प्रभावित होगा। विशेष रूप से एनईईटी और जेईई के साथ, जो एनसीईआरटी के पूर्ण पाठ्यक्रम पर निर्भर करता है, छात्रों को पाठ्यक्रम में कटौती के बावजूद अध्ययन करना पड़ता है, “डब्ल्यूआर डेविड, प्रिंसिपल (सीबीएसई), जैन इंटरनेशनल रेजिडेंशियल स्कूल, बेंगलुरु ने कहा।

रचना राय, पीजीटी इंग्लिश, एमिटी इंटरनेशनल स्कूल, सेक्टर 6, वसुंधरा, गाजियाबाद बताती हैं कि कम करने से ज्यादा मदद नहीं मिलने वाली है क्योंकि बच्चों को वैसे भी अपनी पाठ्यपुस्तकों के बाहर सीखने की जरूरत है। “आज के शिक्षार्थियों का ज्ञान प्राप्ति केवल पाठ्य सूचनाओं पर आधारित नहीं है। वे अब जानकारी इकट्ठा करने के लिए कई स्रोतों पर भरोसा करते हैं।”

दीर्घकालिक समाधान की जरूरत है

शारदा जयदेव, एसोसिएट मैनेजर (सीनियर स्कूल) ने कहा, एक बार के समायोजन के बजाय, “एक ऐसी प्रणाली स्थापित करने की आवश्यकता है जो पाठ्यक्रम, शिक्षण-शिक्षण प्रथाओं, मूल्यांकन विधियों को शिक्षा को एक समृद्ध अनुभव बनाने के लिए अनुकूलित और उन्नत कर सके।” – एक्या लर्निंग सेंटर, बैंगलोर।

हालांकि, पाठ्यक्रम को लंबी अवधि के लिए सावधानीपूर्वक तैयार करने की आवश्यकता है, न कि केवल महामारी के कारण, जयदेव कहते हैं। “एक अल्पकालिक समाधान समस्या का केवल एक हिस्सा हल करेगा और तत्काल जरूरतों को पूरा करेगा लेकिन महामारी के स्थायी प्रभाव को नहीं। किसी भी शिक्षा प्रणाली को इस तरह की प्रतिकूलताओं को सुधार और प्रथाओं को बदलने के अवसर के रूप में मानना ​​​​चाहिए।”

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